วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ ตฤณ แจ่มถิน
วันที่ 8 มกราคม พ.ศ. 2557
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้
สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ
- มาตรฐาน ค.ป. 1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิตจริง
จำนวน
- การใช้จำนวนบอก
- การอ่านตัวเลขฮินดูอารบิก
- การเขียนตัวเลขกอารบิกแสดงจำนวน
- การเปรียบเทียบจำนวน
- การเรียงลำดับจำนวน
การรวมและการแบ่งกลุ่ม
- ความหมายของการรวม
- ความหมายของการแยก
- การแยกกลุ่มย่อยออกจากกลุ่มใหญ่ที่มีจำนวนไม่เกิน 10
สาระที่ 2 การวัด
- มาตรฐาน ค.ป. 2.1 เข้าใจพื้นฐานที่เกี่ยวกับการวัด ความยาว น้ำหนัก ปริมาตร เงิน และ เวลา
ความยาว น้ำหนัก และปริมาตร
- เปรียบดทียบ / การวัด / เรียงลำดับความยาว
- เปรียบเทียบ / การชั่ง / เรียงลำดับน้ำหนัก
- การเปรียบเทียบปริมาตร / การตวง
เงิน
- ชนิดและค่าของเงิน เหรียญหรือธนบัตร
เวลา
- ช่วงเวลาในแต่ละวัน
- ชื่อ วัน สัปดาห์ และคำที่ใช้บอกเกี่ยวกับวัน
สาระที่ 3 เรขาคณิต
- มาตรฐาน ค.ป. 3.1 รู้จักคำในการบอกตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง
- มาตรฐาน ค.ป. 3.2 รู้จักจำแนกรูปเรขาคณิต และเข้าใจ การเปลื่ยนแปลงรูปเรขาคณิต ที่เกิดจากการจัดการทำ
ตำแหน่ง และ ทิศทาง
- การบอกตำแหน่งทิศทาง และระยะทางของสิ่งต่างๆ
รูปเรขาคณิตสามมิติ และ รูปเรขาคณิตสองมิติ
- ทรงกลม ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก กรวย ทรงกระบอก
- รูปวงกลม รูปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม
- การเปลี่ยนแปลง รูปเรขาคณิตสองมิติ
สาระที่ 4 พีชคณิต
- มาตฐาน ค.ป. 4.1 เข้าใจ แบบรูป และความสัมพันธ์
สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
- มาตรฐาน ค.ป. 5.1 รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับตนเอง
สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
- แก้ไขปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ทางคณิตศาสตร์
กิจกรรม
อาจารย์ให้รูปทรงเรขาคณิตมา 3 แบบ วงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม แล้วให้เลือกตามใจตัวเองว่าจะเอารูปทรงไหน แล้วให้ตัดกระดาษสีต่างๆ ที่เราชอบ แล้ววาดเสริมไปที่รูปทรงที่เราเลือก ให้เป็นรูปสัตว์ตามใจชอบให้สวยงาม
ความรู้ที่ได้รับ สามารถนำไปใช้สอนเด็กได้อย่างเป็นระบบ เด็กสามารถนับเลขขั้นพื้นฐาน 1 - 10 ได้ หรือสามารถบอกได้ว่ารูปไหนเป็นรูปสามมิติ หรือรูปสองมิติ และสามารถ รุ้รูปทรง เรขาคณิตได้
.jpg)
